Contribuir a la optimización de la labor educativa del profesor en cualquiera de los niveles de formación, a través del desarrollo de habilidades y competencias neuro-científicas en el escenario educativo, donde el diagnóstico certero, análisis crítico y la transformación de los procesos de enseñanza y el aprendizaje se reorientan a una máxima expresión de calidad.
cualquier profesional que tenga interés en mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje a través de la aplicación de principios y enfoques de la neuroeducación y coaching en contextos educativos.
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